Pasaules dabas resursu pašreizējā ekspluatācija nav ilgtspējīga. Sabiedrības labklājības pilnveidošana ir jāveido saskaņā ar vides saglabāšanu un aizsardzību. Jaunā vides paradigma atspoguļo patērētāju sabiedrības izraisītās vides degradācijas un klimata pārmaiņu negatīvās sekas mūsdienu pasaulē un aicina stiprināt zinātnes un izglītības sfēru, valsts pārvaldes, akadēmiskā, privātā un sabiedrības sektoru sadarbību ilgtspējīgās attīstības veicināšanā kā vietējā tā arī globālajā līmenī.
Latvijā, kā arī līdzīgi daudzviet citur pasaulē augšminētā zinātnes un izglītības sfēra tiek definēta sekojoši:
Vides zinātne – zinātnes nozare, kas pēta vides sastāvdaļu savstarpējo mijiedarbību un to mijiedarbību ar cilvēka veidoto vidi, kā arī cilvēka saimnieciskās darbības ietekmi uz vidi un tās sastāvdaļām. *
Vides izglītība - izglītība, kuras ietvaros tiek iegūtas zināšanas un izpratne par vidi un vides aizsardzības problēmām, izkoptas vides aizsardzības problēmu risināšanai nepieciešamās prasmes un iemaņas, kā arī attīstīta atbildīga attieksme un motivācija pamatotu lēmumu pieņemšanai. *
Izglītība ilgtspējīgai attīstībai - izglītība, kura sekmē katra indivīda iespējas apgūt zināšanas, vērtības un prasmes, kas nepieciešamas līdzdalībai lēmumu pieņemšanā par individuālām vai kolektīvām darbībām vietējā un pasaules līmenī, lai uzlabotu dzīves kvalitāti patlaban, neradot draudus nākamo paaudžu vajadzībām. *
Vides ministrija sadarbībā ar citām valsts pārvaldes institūcijām, starptautiskajām organizācijām, kā arī akadēmisko sektoru un nevalstiskajām organizācijām veicina vides zinātnes un izglītības, izglītības ilgtspējīgai attīstībai pilnveidošanu realizējot Latvijas ilgtspējīgas attīstības pamatnostādnes (Izglītības un zinātnes sadaļa), Nacionālo vides politikas plānu 2004. – 2008 (Vides izglītības un zinātnes sadaļa) un izstrādājot jaunās Vides politikas plāna pamatnostādnes 2009 – 2015.gadam, kā arī iestrādājot normatīvo aktu un politikas plānošanas dokumentu projektos vides izglītības un zinātnes prioritātes un atbalstot šīs prioritātes citu institūciju veiktajās iestrādēs.
Nozīmīgu ieguldījumu vides izglītības un zinātnes, izglītības ilgtspējīgai attīstībai veicināšanā sniedz Latvijas Vides aizsardzības fonda administrācija finansiāli atbalstot konkursā akceptētos jomas projektus.
Augstu vērtējama ir Vides zinātnes un izglītības padomes darbība vides zinātnes un izglītības procesu attīstībā valstī izstrādājot priekšlikumus ar jomu saistītajiem normatīvo aktu un politikas plānošanas dokumentu projektiem, pilnveidojot vides zinātnes studiju un pētniecības programmas, organizējot starptautiskas tematiskas konferences un popularizējot vides zinātni valstī.
Vides zinātnes un izglītības padomes nolikums un darbība
Vides ministrija atzinīgi vērtē kā sadarbības partnerus vides izglītotāju un citu vides nevalstisko organizāciju ieguldījumu profesionālās un neformālās vides izglītības, kā arī izglītības ilgtspējīgai attīstībai jomā.
Vides ministrija veicina un atbalsta vairākas starptautiskas aktivitātes vides izglītības un zinātnes, izglītības ilgtspējīgai attīstībai jomā, kur īpaši svarīgas ir:
ANO Stratēģija Izglītība ilgtspējīgai attīstībai, kas izstrādāta ANO Ekonomiskās Komisijas Eiropai (EKE) (UNECE) ietvaros un pieņemta Viļņā, 2005.gada 17.- 18.martā. Stratēģija tika izstrādāta līdzdalības procesā iesaistoties valdībām, izglītības institūcijām, NVO un citiem ANO EKE reģiona dalībniekiem, kā arī starptautiskajām organizācijām. Stratēģijas mērķis ir veicināt ANO EKE dalībvalstis ieviest šo stratēģiju formālās izglītības sistēmās kopumā, kā arī attiecīgajos mācību priekšmetos, neformālajā izglītībā un brīvajā izglītībā. Stratēģija nodrošinās ar zināšanām un prasmi, padarot cilvēkus kompetentākus un pārliecinošākus, kā arī palielinās iespējas darboties veselības un harmoniskas, ar dabu saskanīgas dzīves labā, sociālo vērtību, dzimumu līdztiesības un kultūras daudzveidības jomā.
Informācija par Stratēģijas procesiem un Stratēģijas teksta tulkojumiem ANO EKE dalībvalstu valodās
Stratēģijas Izglītība ilgtspējīgai attīstībai teksts latviešu valodā.
UNESCO Dekāde Izglītība ilgtspējīgai attīstībai. Dekādes galvenais mērķis: Integrēt ilgtspējīgās attīstības principus, vērtības un praksi visos izglītības un apmācības aspektos. Šie izglītības pasākumi veicinās izmaiņas rīcībā un attieksmē, kas veidos ilgtspējīgu nākotni ar tai raksturīgo vides integritāti, ekonomikas dzīvotspēju, kā arī harmonisku sabiedrību mūsdienās un nākotnes paaudzēm.
Informācija par UNESCO Dekādi Izglītība ilgtspējīgai attīstībai
Latvijas līdzdalība Baltic Agenda 21 vides izglītības un zinātnes, izglītības ilgtspējīgai attīstībai procesos.
Informācija par Baltic Agenda 21 starpvalstu organizācijas darbību
Baltijas Jūras Valstu Padomes Latvijas prezidentūras (2007 -2008) izvirzītās prioritātes Izglītība:
Veicināt izglītību ilgtspējīgai attīstībai un izglītību par ilgtspējīgu patēriņu īstenošana;
Informācija:
